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网友多认可不能全按经典行事 称出问题的是社会

发布时间:2018-07-11 15:15编辑:采集侠阅读(

    诵读经典

    诵读经典


    论语

    论语


      山东省教育厅近日要求加强对传统文化等专题教育内容的管理,要“取其精华、去其糟粕”,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容,连日来受到社会各界的广泛关注。对于如何“取”,怎样“去”,有网友表示,世界没有绝对完美的事物,大家关注的焦点不应是如何“取”和“去”,而应该是怎样让孩子读得明明白白。因为无论是黑是白,至少应该让孩子有所了解,毕竟这个世界不是只有一种颜色。

      本版撰文 记者 徐玉芹 张雯雯

      A

      出问题的不是《三字经》

      对于钱文忠教授“在当下社会,完全按照《三字经》培养的孩子,90%会不适应社会”的说法,绝大多数网友表示认可。

      网友“摩羯座”说,脱离了时代的背景,就算是学了,也不会有实质的收获。再就是学了以后对现在的社会能起到什么效果,要站在大背景下去思考。如果自己的国家提倡学,而且学的研究的和运用的都不错,那世界能配合你吗?这是值得思考的问题。网友“芝田阳林”也认为,不是《三字经》出了问题,是社会出了问题。

      另一位网友表示,钱文忠教授是实话实说。当今时代,比过去复杂千万倍。老实人吃亏,就是一个证明。这虽然可悲,却是事实。他认为,只有对诚信者讲诚信,对虚伪者讲虚伪了。

      网友表示,传统的文化及知识是需要现代人发展性地并结合现代人实际地传承,不是照搬和死搬硬套。 

      B

      让孩子诚实总比欺诈好

      当网友们还在为山东省教育厅是否应该禁止全文荐读《三字经》激辩不已时,不少家长表现得却很淡然,“我没觉得这有很大的问题,让孩子多学点东西总是好的。”省城一家长刘女士说。

      刘女士告诉记者,她的女儿从幼儿园开始就会背三字经了,女儿并不明白每个字的含义,但读的次数多了,她就越背越快,这也算是开发智力的一种方式吧。“我们也不强迫她,只要她自己不觉得是负担就行,毕竟让孩子多学点东西也没坏处。”刘女士说。对此,不少学校老师也持有相同观点。记者经调查发现,目前省城大多数中小学都开设了以传统文化为特色的兴趣小组,有的则直接列为校本课程。这些学校的学生,无论是高年级还是低年级,基本都能够把《三字经》《弟子规》《论语》《大学》等国学经典文章背诵下来。

      网友“老不明白”表示,尽管有些东西在社会上不一定适用,但让孩子们诚实,总比让他们欺诈好。“要是你不忠诚,不守信,不知孝悌,不守规矩,哪个又愿意和你打交道呢?你又怎么能够在社会上立足呢?” 

      ■思考应对

      多元包容

      让孩子独立学习

      网友“冥王星主”表示,价值观的扭曲恐怕也绝非全文阅读了一本《三字经》所致,港澳台一贯重视国学,《三字经》等更是家喻户晓,也没见人家的价值观扭曲到哪里去,反倒显得传统与现代的理念结合得更彻底、更融合。教育部门应该更关注如何培养学生们的独立思维能力,而不是动辄试图灌输某种东西。他本人更倾向于传统的、古典的读本与现代的、西方舶来的,甚至意识形态的教育内容都有选择的作为中小学生课外读物,让学生们自己学习和思考,养成独立思考、多元包容的思维模式,恐怕更适合于现代的信息化社会。

      山东省烟台市网友表示,如同植物需要阳光空气和水,难道我们为了植物生长,就可以不要某一类阳光,某一类空气,某一类水靠近植物?世界没有绝对完美的事物,老师、家长可以引导孩子读,然后告诉孩子,哪些是“经典”,我们要从中学习什么;哪些是“糟粕”,它的形成有什么历史背景,我们如今为什么要摒弃。让孩子读得明明白白,知道黑白,比让孩子只看到一个颜色的世界更有利于孩子成长。至于如何才能让孩子读懂经典,网友认为,钱文忠教授在《百家讲坛》解读的《三字经》《弟子规》通俗易懂,完全可以借鉴。

      ■ 专家说法

      “取”与“去”,

      得由时间验证

      学者秋风认为,《三字经》《弟子规》等传统启蒙学教材成为经典,被人们广泛传诵,已经证明了,他们就是精华。当然,这样的精华并不是某个人或者某个机构自负地遴选、确定、告诉世人的,而是在漫长的时间过程中,由无数父母、孩子、老师自发地选择出来的。没有比这个漫长时间过程中的自发选择更明智的了。

      秋风表示,“取其精华、去其糟粕”的原则看上去正确,但前提是有人来“取”,有人来“去”。揆之于历史,在人们可记忆的岁月中,对于传统,似乎都是采取“取其精华、去其糟粕”的原则。采取这一原则的主事者认为,自己已经站在传统之外、传统之上,可以像观赏博物馆中的展品一样,挑挑拣拣。而他挑拣的标准,只不过是自己的标准。自身需要某个东西,就是精华,不需要的东西就是糟粕。操着这样的标准的人一路挑挑拣拣下来,最后,传统几乎都被糟粕了一遍,奄奄一息了。

      ■ 学校表态

      国学学习要

      与现实结合

      济南市最早推行国学经典诵读的原大明湖路小学校长、现甸柳一小校长杨兴勇认为,全盘肯定和全盘否定都不值得提倡。杨兴勇表示,经典诵读必须和现实结合起来。因为现在社会经济文化发展、科技发展肯定比古代发达,因此经典如何结合实际非常重要。另外,经典诵读要适合小学生这个年龄段,同时又不能仅仅是为了背诵,还要促进孩子的心智发展,使小学生一定程度上能够联系到现实生活。“背诵多了,有了积淀,随着学习能力的提高,自己会解读。当遇到事情之后,能够更理性地结合现代文明与传统文化来理解经典,而不要盲目。”

      网友“冥王星主”表示,“取其精华,去其糟粕”的原则,可以用在任何一种读本读物上,很多时候要理解一种文化、一种思想甚至一种思维方式,就需要从现代的角度立场再认真地全文阅读那些曾经的典籍,更能捕捉不同历史时期的历史脉搏,真正体会不同历史背景之下的思想和思维方式。

      ■ 相关新闻

      记者了解到,为规范经典诵读课程的开发实施,培养学生诵读经典的持久兴趣,中国孔子基金会制定了儿童经典诵读考级制度,学生可根据自己的兴趣和实际背诵的篇目进行考级测评。

      读“之乎者也”可“考级”

      学生可根据兴趣报考